Sosiaalisen tarinan käsittely

Sosiaalisen tarinan käytössä on hyvä luottaa niiden ihmisten tietoihin, jotka tuntevat henkilön parhaiten.

• Sosiaalinen tarina esitetään rentoutuneessa ilmapiirissä, ei kiihtyneessä mielentilassa tai silloin kun hämmentävä tilanne on vielä menossa.
• Tarinan läpi käyminen yhä uudelleen esim. tiettynä aikana päivästä tai viikosta on tärkeää sen sisäistymisen kannalta.
• Joskus tarinaa käydään läpi vain ennen sen kuvaamaa tilannetta.
• Tarinan käsittely monien asiaan liittyvien ihmisten kanssa auttaa lasta yleistämään oppimaansa uusiin tilanteisiin. Näin lapsi myös ymmärtää, että tärkeät aikuiset ovat asiasta samaa mieltä.
• Sosiaalisen tarinan käsittelyn voi aloittaa esimerkiksi sanomalla ”Kirjoitin tämän sinulle” tai ”Minulla on tarina pulkkamäestä.” ”Nyt luemme sen yhdessä.”. Kun sosiaalinen tarina on lapselle tuttu asia, voidaan vain sanoa ”Nyt on taas aika katsoa tätä tarinaa yhdessä.”.
• Kun lapsi osaa uuden taidon tai käsitteen, tarinan käyttöä voidaan vähitellen häivyttää kirjoittamalla se uudelleen ja jättämällä se vähitellen pois käytöstä.

Lähde: Gray, C. (2002): A New Social Story book. 2002. Jessica Kingsley Publishers. London and New York. Sosiaalisista tarinoista on Haukkarannassa tekeillä suomenkielinen kirja

Attwood Tony: Aspergerin oireyhtymä. Opas vanhemmille ja asiantuntijoille. Haukkarannan koulu 2005.